Contexto e desafios

A história do Sicoob Credicenm começou em 1997, na região Centro Nordeste de Minas Gerais. A cooperativa foi fundada por lideranças locais de Guanhães, movidas pelo desejo de ter uma instituição financeira que realmente atendesse às necessidades da comunidade.

Ao longo dos anos, a cooperativa cresceu, expandiu sua atuação para 24 cidades com 26 agências. Em 2010, tornou-se de livre admissão, abrindo portas para que pessoas de qualquer segmento pudessem se associar e fortalecer o movimento cooperativista na região.

Guiada por seu compromisso com o desenvolvimento local, a cooperativa identificou um desafio na Escola Municipal Dr. Inocente Soares Leão. A comunidade escolar enfrentava dificuldades ligadas ao desperdício de alimentos e materiais e à falta de uma educação ambiental mais prática.

Além disso, havia poucas iniciativas que conectassem os estudantes aos princípios do cooperativismo. Percebendo essa lacuna, o Sicoob Credicenm uniu-se à escola e ao Sistema Ocemg para transformar esse cenário por meio da educação.

Objetivos

O projeto “Formando Cidadãos Conscientes: Cooperativas Mirins e o Futuro Sustentável” nasceu para levar os valores do cooperativismo para dentro da sala de aula, formando cidadãos conscientes desde a base. A meta principal é desenvolver hábitos de consumo responsável e reduzir o desperdício desde a infância.

A iniciativa promove a educação ambiental de forma prática e participativa, conectando os alunos à realidade de seu território. Ao mesmo tempo, insere os princípios do cooperativismo como ferramenta de transformação social e climática.

Dessa forma, o projeto incentiva o protagonismo infantil na preservação do meio ambiente. O resultado é a preparação de novas gerações para que façam escolhas mais sustentáveis ao longo da vida.

Desenvolvimento

O projeto foi estruturado em fases, com a criação de duas cooperativas mirins de consumo consciente na escola. A iniciativa teve como público-alvo cerca de 500 alunos de até 10 anos, em sua maioria de famílias de baixa renda.

A primeira etapa focou na formação dos estudantes sobre os princípios cooperativistas. Em seguida, foram implementadas atividades práticas, como o monitoramento do uso de materiais e campanhas de reaproveitamento e descarte correto. Por fim, a comunidade escolar foi mobilizada.

Em uma das ações de destaque, os estudantes confeccionaram e venderam bonecas Abayomi, utilizando retalhos de tecido que seriam descartados. A atividade valorizou a cultura afro-brasileira e reforçou o protagonismo das crianças como agentes de transformação.

Outra iniciativa foi o reaproveitamento de uniformes antigos do Sicoob Credicenm. O material foi usado para produzir cobertores reciclados, que receberam acabamentos com retalhos e foram doados a quatro instituições de longa permanência da região.

A metodologia contou com parcerias estratégicas. O Sistema Ocemg orientou a criação das cooperativas, a escola integrou o projeto ao ambiente pedagógico e o Sicoob Credicenm mobilizou colaboradores para oficinas e apoiou ações financeiramente.

Resultados e impacto

Após a criação das cooperativas mirins, o engajamento das crianças com o consumo consciente e o cuidado ambiental cresceu significativamente. Houve uma notável redução no desperdício de materiais escolares e alimentos, além do aumento na reutilização de recursos.

Socialmente, os alunos desenvolveram habilidades de trabalho em equipe, planejamento e responsabilidade, o que se refletiu em maior cooperação entre os colegas. As atividades também estimularam noções iniciais de economia e empreendedorismo.

O impacto da iniciativa se estendeu para além dos muros da escola, alcançando as famílias e a comunidade local. Professores e familiares relataram uma mudança de comportamento: crianças mais ativas em ações de preservação. A iniciativa mostra como práticas educativas podem gerar impactos ambientais e sociais concretos e duradouros.